新工科背景下职业教育现场工程师培养的问题、成因与对策

摘要：

新工科背景下,培养具有高新技术的应用型、技能型现场工程师是职业院校的重要任务.然而,我国职业教育现场工程师培养存在课程体系与行业需求不匹配、校企合作人才培养运行机制不完善、实践教学效果不突出和评价体系不科学等问题.为提高职业教育现场工程师培养质量,可以采取创新现场工程师人才培养理念、构建现场工程师能力本位课程体系、创新现场工程师人才培养模式等对策.

关键词：职业教育、新工科、现场工程师、人才培养模式

所属期刊栏目：41

分类号：712;TB-4

资助基金：江苏省教育科学十四五规划课题新工科背景下职业教育现场工程师人才培养模式研究——以机电一体化技术专业为例项目C/2023/02/01

在线出版日期：2024-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：91-95