职业教育赋能共同富裕的逻辑、价值、困境及路径

摘要：

职业教育赋能共同富裕是乡村振兴发展的内在要求,具有深厚的理论和实践基础,也具有其独特价值及历史逻辑.职业教育赋能共同富裕具有多重价值:社会价值层面,有利于维护社会稳定,创建和谐社会;经济价值层面,有利于促进经济增长,赋能产业升级;教育价值层面,有利于提升人才素质,优化职教服务;文化价值层面,有利于坚定文化自信,共赴世界大同.破解职业教育赋能共同富裕所面临的现实困境主要有以下路径:科学定位办学方向,重塑职业教育的人才培养思路;强化价值引领,优化职业教育的创新创业思想;长效访企拓岗,注重职业教育的专业技能实践;深化职教改革,促进职业教育的均衡协调发展.

关键词：乡村振兴、职业教育、共同富裕

所属期刊栏目：41

分类号：F323;G719.2(中国农业经济)

资助基金：福建省教育厅社科思政课题统筹推进习近平新时代中国特色社会主义思想融入大中小学思想政治理论课教学研究项目;石狮市社科联课题大中小学思政课一体化建设的困境和对策项目

在线出版日期：2024-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：22-28