我国高等师范教育综合化发展的问题探析与改善路径

摘要：

封闭化与综合化之间的往复运动,构成了我国高等师范教育发展的独特景观——钟摆现象.从钟摆现象形成的过程来看,中国高等师范教育的主体历史脉络是从封闭化到综合化.对世界范围内师范教育综合化改革经验进行的反思发现,我国师范教育转型历程中主要存在理论与实践联系较弱而致师范性缺失、对国情认识不准导致生搬硬套他国做法、对专业价值认识不到位导致基本问题的争论和目标定位认知偏失影响教育质量提升等问题.高师院校可以从以下路径推动综合化发展,包括坚持立足国情、强化师范性与学术性藕合、推动教师队伍专业化和强化实践基地建设.

关键词：师范教育、高等师范教育、综合化发展

所属期刊栏目：40

分类号：G650(师范教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目21YJC880096

在线出版日期：2023-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：94-98