游戏教学促进幼儿深度学习的基本策略

摘要：

游戏教学能够激发幼儿的内在学习动机,与日常课程教学中幼儿的学习投入相比,幼儿在游戏教学中学习更加专注.在游戏活动中,幼儿对知识点进行整合、分解、运用,进而养成优秀的学习品质.然而,目前幼儿教师普遍对游戏教学缺乏深入了解,游戏教学目标设定缺乏层次性,游戏教学组织得不够合理,游戏教学方法比较单一,使游戏教学难以帮助幼儿主动进行深度学习.为了真正凸显游戏教学对幼儿深度学习的促进作用,教师应该深挖深度学习的本质,精准把握游戏教学与幼儿发展的内在关联,明确促进幼儿深度学习的游戏教学目标,促进幼儿在游戏活动中的自我建构.

关键词：游戏教学、深度学习、幼儿学习

所属期刊栏目：39

分类号：G612(学前教育、幼儿教育)

资助基金：信阳师范学院研究生科研基金项目;信阳师范学院基础教育强师计划UGS教学改革研究项目

在线出版日期：2023-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：91-95