高职思政理论课"三位一体"混合式教学模式改革的探索与思考

摘要：

互联网改变了学生的学习方式和思维方式,动摇了思政理论课教师的权威性,弱化了思政理论课教学的影响力."三位一体"混合式教学模式能够凸显学生的学习主体地位、重构平等的师生关系、弥补传统课堂教学的缺陷.为了应对互联网带来的新挑战,我们可以通过以下路径建构并实施"三位一体"混合式教学模式:推进网络教学平台建设和在线开放课程开发;改革教学内容和方法,实现"线上""线下"的有效衔接;推动理论教学与实践教学协同发展.

关键词：三位一体、混合式教学、改革、思考

所属期刊栏目：36

分类号：G711(职业技术教育)

在线出版日期：2019-05-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：63-66