高职院校公共基础课教学和管理存在的问题及对策

摘要：

高职公共基础课教学和管理普遍存在教学模式单一、课堂管理粗放、课程建设滞后和课程地位边缘化等问题,制约和影响了公共基础课教学质量的提高.在分析问题成因的基础上,文章从重塑课程价值观、改变课程授课方式、实行课程分层分类教学、推动课程建设与发展、强化教学质量评价功能等方面提出相应的改进策略.

关键词：公共基础课、教学与管理、存在问题、对策

所属期刊栏目：35

分类号：G712.4(职业技术教育)

在线出版日期：2019-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：64-67