基于职业导向的高职院校英语分级教学研究

摘要：

高职院校英语分级教学具有分级方法明确、教学方法合理、教学材料更有针对性和考核方法相对科学等优势.但也存在以下问题:(1)分级缺乏专业差异性;(2)教学方法缺乏职业针对性;(3)教学内容缺乏职业导向性;(4)学习评价过分注重分数.高职院校需要采取如下措施强化英语分级教学改革:(1)分级编班应考虑专业特点;(2)课程设置要切合职业需求;(3)采用切合职场情景的教学方法;(4)校企合作开发英语教材;(5)建立科学的考核评价体系.唯有如此,才能使培养的人才更好地满足用人单位的需求,适应社会的需要.

关键词：高职英语、分级教学、职业导向

所属期刊栏目：34

分类号：H319.3(英语)

资助基金：江苏省教育厅高等教育教改课题"新形势下高职英语分层次教学模式改革与探索研究"2015JSJG496

在线出版日期：2017-12-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：62-65