高职院校学前教育专业全科型双语幼师人才培养模式刍议

摘要：

在供给侧改革的大背景下,国家对学前教育发展作出了重要规划,学前教育发展的市场化导向日益明朗,学前教育专业结构不断优化,为高职学前教育专业发展提供了重大机遇.高职院校应针对全科型双语幼师所具有的专业学习的融合性、学科知识的多元性、教学能力的综合性和发展目标的全面性等特点,围绕构建全科型课程体系、全程化实践教学体系、立体化考核评价体系、一体化教学模式,以及建设多元化师资队伍等方面,探索建构全科型双语幼师人才培养模式.

关键词：高职院校、学前教育专业、全科型双语幼师、人才培养模式

所属期刊栏目：34

分类号：G652;G615(师范教育)

资助基金：河南省教育厅人文社会科学研究项目“高职英语专业课程群建设的策略研究”2016-qn-131;河南大学濮阳工学院科学研究项目“供给侧改革背景下高职院校发展研究”2016PYZYJK03

在线出版日期：2017-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：45-49