情感教育背景下历史教师的职责--基于道德情感生成结构理论的分析

摘要：

情感教育是历史教学的重要内容之一。根据道德情感生成结构理论，历史学教师应将情感教育的思想贯穿始终。在日常生活和教学过程中，教师应对历史持有丰富的情感和价值判断；在教学准备阶段，应将情感教育置于显著位置；在教学过程中，既应激发学生对历史的丰富情感，又应让其有充分地思考和过滤；课后应努力帮助学生将历史情感运用于实践，从而让其内化为自身的历史价值观。

关键词：道德情感生成结构、历史情感教育、教师职责

分类号：G641(高等教育)

在线出版日期：2014-11-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：82-84