英语短语动词研究综述

摘要：

文章概述了国内外英语短语动词的研究情况,从认知语言学角度提出的对英语短语动词教学,应该走以小品词为中心的处理道路和以意象的方式给学习者呈现短语动词中小品词的多义性的方法,以及通过隐喻扩展分析短语动词语义的方法符合人类的认知规律,能够促进外语学习者对英语短语动词的习得.

关键词：英语短语动词、小品词、传统方法、认知教学法

所属期刊栏目：30

分类号：H314(英语)

资助基金：云南省哲学社会科学规划课题“认知语言学理论在英语短语动词教学中应用的实证研究”HZ201108

在线出版日期：2014-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：45-48