幼儿教师专业成长内涵的诠释

摘要：

幼儿教师专业化的核心是教师的专业成长.幼儿教师的专业成长就是个体从一个"普通人"转变为"教育者"的过程.从静态角度分析,幼儿教师专业成长的内容是其专业素质结构的形成,即幼儿教师应达到的素质要求;从动态角度分析,幼儿教师的专业成长实际经历了不同的阶段.

关键词：教师专业化、幼儿教师、专业成长

分类号：G658.1(师范教育)

资助基金：江苏省高校哲学社会科学基金sjb880006

在线出版日期：2006-03-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：31-34