元认知策略培训对词汇学习的作用

摘要：

文章运用定量研究的方法,以两个自然班80名大专学生为研究对象,对其中40名学生进行了为期10周的元认知策略培训,结果表明,策略培训对词汇学习有较大的促进作用.

关键词：学习策略、元认知策略培训、词汇学习

分类号：H313(英语)

在线出版日期：2005-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：77-79