让自己更有意义地活着——“90后”中学生“读鲁迅”的个案讨论

摘要：

（一）听听“90后”中学生和他们的老师的声音 这些年，一直有关于“鲁迅作品在中小学语文教育中的地位”的争论，而且总有“鲁迅应退出课本”的鼓噪，大多数是专家和社会人士在媒体上发表的各种宏论，以及网上的各种热炒，但作为主体的“90后”的中学生，以及他们的老师，却是沉默的。

关键词：“90后”、鲁迅作品、中学生、个案讨论、活着、意义、小学语文教育、社会人士

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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