问诊技能高考的“歧视”之患

摘要：

多所东、中、西部高职院校负责人向本刊记者表示,技能高考与统一高考分离,容易让报考学生的“三六九等”之分显性化,带有一定的“歧视”色彩.他们认为,由于目前高职院校的优质生源,主要来自于统一高考而不是独立招生,因此,这种方式虽然可以解决高职院校招生“吃不饱”的问题,但可能无法解决“吃得好”的问题.对此,有学者建议正视这些高职院校的合理担忧,长期保留普通高考、技能高考、注册入学三大通道,从而保障职业教育生源的稳定性,提高职业教育水平.

在线出版日期：2014-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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