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10.3969/j.issn.2095-3801.2021.06.018

基于学习过程的园林设计类课程群建设反思与新架构

引用
在中国高等教育发展的新形势下,园林本科专业现有设计类课程存在着封闭割裂、知识受限、沉闷无趣等主要问题.为适应信息时代新型设计人才的培养要求,激活整个学习过程,应按照"以学为本,关注过程"的理念,改变传统课程关系,将学程与课程深度融合.要根据认知过程、设计学程与学科特点的要求来架构课程群模块系统,通过"三个阶段"总体控制与"五个关键环节"的微调控,实现学习的全过程管理,进而达到学生的递进式学习效果.

园林本科专业;学习过程;课程群;设计类课程;过程管理

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J527.9(中国工艺美术)

浙江省高等教育"十三五"第二批教学改革研究课题"基于学习过程管理的园林设计课程群构建与实施";浙江省产教融合"五个一批"项目"丽水学院智慧型'泛耕作'新农人培育产教融合工程项目";浙江省"十三五"省级大学生校外实践教育基地立项建设名单"丽水学院-丽水市雾耕农业科技有限公司智慧型'泛耕作'农业产业实践教育基地"

2021-12-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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丽水学院学报

2095-3801

33-1333/Z

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2021,43(6)

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