中外合作办学护理专业"妇产科护理学"全英语教学的应用实践

摘要：

为探讨全英语教学方式在"妇产科护理学"课程中的教学效果,以丽水学院医学与健康学院2016级、2017级中外合作办学护理本科生为研究对象,给予2016级学生双语教学,2017级学生全英语教学.通过分析两届学生成绩以及采用自制调查问卷进行双语教学与全英语教学效果的比较.结果显示,两届学生期末卷面成绩、平时成绩、实验考核成绩及课程最终综合成绩均无统计学差异(P>0.05),全英语教学在提升学生专业英语综合应用能力、改善其健康信息搜寻行为等方面有较大优势,差异具有统计学意义(P<0.05).研究表明:全英语教学适合中外合作办学护理本科生,能够进一步提升其专业英语综合能力及改善其健康信息搜寻行为.同时,有必要积极探讨编撰适合我国全英语教学的全英语教材.

关键词：全英语教学、护理专业、双语教学、健康信息搜寻行为

所属期刊栏目：43

分类号：G642(高等教育)

资助基金：丽水学院校级全英语教学课程建设项目"妇产科护理学;丽水市软科学项目"畲族居民社区卫生服务人员健康信息素养调查及对策研究";浙江省教育厅科研项目"中外合作背景下护生学业评价体系研究;实践"

在线出版日期：2021-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：114-118