基于深度学习理念的科学学科关键能力培养 ——以"密度测定"复习课为例

摘要：

科学学科关键能力主要有注重活动与体验的动手实践能力、注重科学知识关联与整合的学习理解能力、注重实验设计与评价的科学探究能力,以及注重迁移与创新的科学思维能力.让学生围绕挑战性主题开展理解性、批判性学习,以提高学生的知识应用与迁移能力,促进学生科学学科关键能力发展.文章以"密度测定"复习课为例,从培养学生科学学科的4个关键能力着手,阐述了基于深度学习理念的促进学生学科关键能力发展的策略.

关键词：科学学科、深度学习、关键能力、教学设计

所属期刊栏目：43

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：丽水市教育科学研究重点课题"指向'深度学习'的初中科学实验教学的探索与实践"丽教科规办〔2020〕5号

在线出版日期：2021-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：90-93