美国高校ESL学术写作课程建设解析及思考

摘要：

英语学术写作能力对于ESL学生具有重要意义,但是国内对于该方面的教学与研究有所欠缺.首先从课程定位、教学目标、教学内容、教学方式、评价方式等方面介绍了美国马萨诸塞大学ESL学术写作课程情况,在此基础上从以读促写、以课堂讨论开拓写作思路、注重写作过程、重视培养批判性思维能力等方面分析了美国高校学术写作课程的特点,并阐述了对我国ESL学术写作教学的启示和借鉴意义.

关键词：ESL、美国高校、学术英语写作、课程建设

所属期刊栏目：41

分类号：G642(高等教育)

资助基金：丽水学院教学改革研究项目"基于思辨的二语写作教学模式构建与研究"18JG15

在线出版日期：2019-05-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：104-108