以文言说理散文溯源式教学促论述文写作

摘要：

针对目前高中生论述文写作实践中普遍存在的问题,教师应探寻能够有效提高其论述文写作水平的具体教学方法,依托文言说理散文进行溯源式教学是其中比较可行的路径.教师可以引导学生通过研习文言说理散文,进行基于思辨的主题考量,学习遵循逻辑的论证方法,掌握有效多元的论证方式,鉴赏入情入理的语言风格,进而有效提升学生论述文写作水平.

关键词：文言说理散文、写作教学、溯源式教学

所属期刊栏目：40

分类号：G633.34(中等教育)

在线出版日期：2018-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：125-128