比较教学法结合病例教学法在病理学实验教学中的实践与评价

摘要：

为了评价比较教学法结合病例教学法在病理学实验教学中的实践效果,将2015级口腔医学100名学生随机分为两班,对照班采用传统教学法,实验班采用比较教学法结合病例教学法,学期期末,对试验班和对照班进行病理学实验考核,并对实验班问卷调查,随后进行统计学处理.结果表明,实验班学生的考试成绩明显高于对照班,差异具有统计学意义(P<0.01).实验班问卷调查显示,比较教学法结合病例教学法的实验教学获得大多数学生好评.在病理实验课教学中,采用比较教学法结合病例教学法比传统教学法有显著优势,培养了学生综合能力,提高了病理学实验教学的效果.

关键词：比较教学法、病例教学法、病理学、实验教学

所属期刊栏目：40

分类号：G642(高等教育)

资助基金：浙江省2015年度高等教育课堂教学改革项目"比较教学法和案例教学法结合在病理学实验教学中的改革实践"kg2015439

在线出版日期：2018-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：120-123