设计类学生“自我课题”研究能力的培养

摘要：

设计类学生“自我课题”的研究能力是大学教育中理应培养的重要技能.当下的时代语境中,在现有沟通媒介的基础上,高校教师应引导他们在大学期间选择一定的研究方向,来尝试探索和研究问题,以扩展自我学习能力和技巧.在课题设立、发展以及回馈总结的整个过程中,要培养学生的自学能力和设计管理能力.在发展创意概念的过程中,要注重美学的、技术的、专业的和个性的创造表达能力,同时建立理论和实践的互通渠道.长远来看,这是设计类学生不断自我提升的必经之路.

关键词：设计、自我课题、研究能力、研究方法

所属期刊栏目：39

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2017-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：118-122