论初中科学实验操作的规范性和科学性

摘要：

新课程标准的基本理念是提高学生的科学素养，实验是教师和学生展现科学素养的舞台。科学素养包含了科学的基础知识和基本技能。基本技能部分又明确要求学生会设计实验、进行实验操作，而学生实验素养的培养很大一部分决定于教师的实验素养。作为教学一线的教师，其一举一动都会成为学生学习模仿的对象，所以教师和学生实验操作的规范、有序开展就显得尤为的重要。

关键词：实验操作、实验规范性、实验科学性

所属期刊栏目：38

分类号：G632(中等教育)

在线出版日期：2016-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：105-107