少数民族大学生英语自主学习的影响因素及培养策略

摘要：

本研究通过对200名非英语专业少数民族学生的问卷调查，探讨少数民族学生自主学习状况以及影响其自主学习的因素。以建构主义和人本主义学习理论为基础，从兴趣与动机、自主学习意识、自我效能感、学习策略等影响因素进行调查研究，并提出自主学习能力培养策略：转变学生学习观念，确立以学生为中心的学习模式；培养学生的内在学习动机和兴趣，增强学生的自我效能感和培养学生运用学习策略的能力。

关键词：少数民族大学生、大学英语、自主学习、动机、自我效能感、学习策略

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：丽水市社会科学研究课题“少数民族大学生英语自主学习策略的调查研究”LC201438

在线出版日期：2016-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：110-114