重塑高职会计课程评价体系之思考——从"求分数"走向"重诚信"

摘要：

高职院校作为会计人才的重要输出渠道,现行的会计诚信教育机制不够完善,课程考核仍旧着重于分数,会计专业学生的诚信度评价指标缺失,传统的课程考核方式使得用人单位在招贤纳才之际缺乏了"诚信"的考量依据.以金华职业技术学院中美合作会计项目为个案范本,借鉴美国等发达国家诚信教育的先进理念和方法,提出将"诚信"纳入课程评价体系,从而加强高职会计专业的诚信教育.

关键词：诚信教育、高职会计课程、评价体系、重塑

所属期刊栏目：37

分类号：B849(心理学)

资助基金：2014年度浙江省教育厅科研立项项目2014YB016

在线出版日期：2016-02-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：114-119