触屏时代高职院校英语写作教学改革的路径选择

摘要：

结合高职院校的学生特点、触屏时代特征和英语写作教学改革特色，形成基于搜索（Search）、分享（Share）、展示（Show）和总结（Summarize）的英语写作“4S”教学模式。结合自身多年来的教学改革探索和实践经验，明确地提出从网络辅助资源库建设、科学合理地设计教学要求、建立全过程指导评价体系和培养学生自主学习能力等4个方面来构建高职英语写作“4S”教学模式的实践体系，可为提升高职英语写作的教学质量提供参考和借鉴。

关键词：高职院校、触屏时代、英语写作、“4S”教学模式

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：2013年浙江省高等教育课堂教学改革研究项目kg2013889

在线出版日期：2015-06-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：168-173