小学语文批注式阅读教学的策略

摘要：

针对现在阅读教学中存在浮、浅、散、空等问题，提出了“批注式”阅读教学的理念。“批注式的阅读”是传统读书“不动笔墨不读书”的直接体现，与古之所谓的“评点”一脉相承。根据批注阅读所特有的优势，努力探寻批注的方法，引导学生通过“理解、评价、抒情、感想”式等批注方法，将批注式阅读作为日常生活中的一种习惯，并且将这种边读边思、边读边注的习惯纳入到日常的生活中，使阅读教学真正落到实处。

关键词：小学语文、阅读教学、批注式阅读、阅读能力

分类号：G623.202(初等教育)

在线出版日期：2014-12-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：124-128