护理专业本科生科研能力培养模式的探索与实践

摘要：

为提高护理专业本科生的科研能力,培养具有创新性的高素质护理人才,选择丽水学院2010级36名本科护生为实验对象,进行分阶段、渐进性、系统化的以项目为导向的方式培养学生的科研能力.结果表明,实验班级学生科研项目申报成功率为83％.问卷调查结果显示:100％学生参与了学生科研项目,基本具备文献检索能力(97％)及常用的统计学知识(92％),初步学会综述撰写(94％)和学生科研项目申报(92％).

关键词：项目导向、护理专业、科研能力、培养模式

所属期刊栏目：36

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2014-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：121-123