关于“雷人校规”的思考

摘要：

成为社会舆论关注热点的“雷人校规”,受到了诸多的批判和挖苦,一直背负着不义的罪名.校规是否“雷人”不是舆论说了算,而是从学校本身的实际与人的未来发展为标准来判定.校规之所以“雷人”是舆论、社会、教育思想观念的碰撞与磨合,对其不应只是批判,更重要的是反思其背后的真问题,还要还教育以自由.

关键词：雷人校规、原因剖析、教育自由

所属期刊栏目：35

分类号：G47(学校管理)

在线出版日期：2013-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：78-82