新课程视点下数学史的教育价值及教学形式的探讨

摘要：

从数学课程目标出发审视数学史的教育价值,探究数学史走进课堂的基本形式,思考数学史走进中学课堂的教学形式以及注意点.

关键词：数学史、教育价值、教学形式、注意点

所属期刊栏目：34

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2013-01-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：83-86