概念图支持下的交互式英语主题阅读教学模式初探

摘要：

基于概念图所构建的交互式英语主题阅读教学模式,集学习共同体、合作学习、协作学习、自主学习优势于一体,拓展了英语专业阅读教学课堂内外的有效交互,使学习者在阅读交互过程中培养了深刻理解阅读材料、有效获得信息加工的能力,其目的在于培养学习者掌握基于现代技术环境下的阅读策略并提升高级思维能力.

关键词：交互、概念图、英语专业阅读教学模式、高级思维能力

所属期刊栏目：33

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：教育部2010年度人文社会科学研究青年基金项目10JYC740135；中国外语教育研究中心第五批中国外语教育基金子项目ZGWYJYJJ2010A49

在线出版日期：2011-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：83-86