因材教育理念在《科学》课程教学中的有效应用

摘要：

承认学生的个体差异,实施分层教学,这是促进学生全面发展的有力保证.在<科学>课程的教学过程中应极力倡导尊重学生的个体差异,全面促进学生的个性发展,实施因材施教的教育理念.主要探讨从学生、备课、授课、辅导、作业、测评和评价等方面开展因材施教,构建分层教学的基本模式,为全面提高<科学>课程和其它学科的教学质量起到一定的推动和借鉴作用.

关键词：《科学》课程、因材教育、有效应用、全面发展

所属期刊栏目：32

分类号：G632.0(中等教育)

在线出版日期：2010-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：106-110