转换角色立足新课标——对《普通高中数学新课程标准(实验)》的解读

摘要：

数学素质是每一位公民所必须具备的一种基本素质,进入21世纪以来,已引发世界范围内的数学课程改革,正是基于这种背景我国的<普通高中数学课程标准(实验)>诞生了.改革创新是<普通高中数学新课程标准(实验)>课程理念的基石,在新形势下教师要转换角色,正确解读新课标,要突出体现以"学生发展为中心"的理念,要对课程评价体系做新的探索与实践.

关键词：高中数学、课程标准、转换角色

所属期刊栏目：31

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2009-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：83-85