从"用教材教"看初中科学教材的优化

摘要：

为提高教师初中科学教材处理的能力,促进有效教学,分别从教材处理的重新定位、教学内容的优化组合、科学教材的创新使用等几个方面进行深入分析,从"用教材教"的角度阐述了初中科学教材优化处理的相关策略与技巧.

关键词：中学科学、教材处理、优化整合、创新能力培养

所属期刊栏目：30

分类号：G632(中等教育)

在线出版日期：2008-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：90-92