高中物理教学中学生课堂异常行为心理分析及对策

摘要：

学生的课堂行为可分为课堂正常行为和课堂异常行为.主要就学生课堂的异常行为进行分析,提出高中物理教学中学生课堂异常行为的主要心理原因包括:(1)适应不良;(2)渴望被关注,(3)认知发展失衡.最后根据高中物理教学的实际情况提出一些有针对性的矫正策略.

关键词：高中物理、课堂行为、心理分析

所属期刊栏目：30

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2008-06-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：87-89