通感视野下的语文审美阅读教学研究

摘要：

在通感视野下进行审美阅读,培养学生的艺术审美能力和情感表现力,通过体验情感美,拓展想像力,徜徉意境美中去倾听人的生命、关注人主体,从而丰富学生的心灵体验,进而丰富、健全人的感觉,使生命在通感审美中诗化,使人诗意地栖居于大地.

关键词：语文、通感、审美阅读教学、诗意栖居

所属期刊栏目：29

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：全国教育科学国家教育部重点课题FHB030643

在线出版日期：2007-05-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：106-109