网络课程设计和实施问题探索

摘要：

讨论了以认知理论为指导的网络课程开发方法,通过对当前网络课程建设问题的分析,说明优化网络课程设计、强化网络课程开发和实施过程管理是提高网络教学质量的重要保证.

关键词：网络课程、信息技术、设计、实施

所属期刊栏目：27

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2005-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：101-103