化学教学问题情景创设论

摘要：

学生在学习化学时创造性思维的产生与发展、知识的获得、智能的提高都离不开一定的化学情景.在课堂教学中恰当的设置各种教学情景,造成问题悬念,展开矛盾冲突,能够激发学生的学习欲望,发展创造性思维和培养发现精神.

关键词：化学教学、问题情景、创设

所属期刊栏目：26

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2004-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：111-113