课程改革与数学教师的定位思考

摘要：

面对新一轮的课程改革,作为教学环节中起主导作用的数学教师,必须认真审视课程改革的实质,体会新课程计划所体现的新精神,并在教学中转变教育教学观念,更新知识,发展潜力,成为实施新课程计划的新型教师.

关键词：教育观念、新课程计划、教学习惯、科研能力、发展潜力

所属期刊栏目：26

分类号：G658.2(师范教育)

在线出版日期：2004-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：87-89,92