数形结合在中学数学教学中的应用

摘要：

@@ 数与形是密切相关的两个数学表象,它们的有机结合是一种重要的解题思想方法.重视数形结合的思想方法,是优化思维品质的有效途径,教学中应注意引导学生把数形问题相互转化,即把几何图形转化为数量关系问题,应用代数、三角知识进行讨论,或者把数量关系问题转化为图形性质问题,借助几何知识加以解决,使学生看到"形"能想像到"数",而看到"数"则能想到"形".笔者结合数学教学实际,探讨数形结合在教学过程中的应用.

机标关键词：数形结合、中学、数学教学、思想方法、数量关系、相互转化、优化思维品质、几何知识、应用、引导学生、图形转化、教学过程、数与形、三角、解题、代数

所属期刊栏目：25

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：87-88,122