加强科学研究过程方法教学

摘要：

@@ 分析近3年的中考试题,见表1,可以发现:题量减少而阅读量增加,中等信息量增加,图量增加,科研分析题增多,联系实际题增多.这种变化是社会发展与自然科学学科发展的必然趋势.<面向21世纪教育振兴行动计划>中特别强调了一代新人应该具有创新意识和创新能力.科学研究方法相对于科学结论来说,比较稳定,变化较少.掌握科学研究的过程方法知识,学习科学研究的一般方法,它既是我们探索未知世界和解决实际问题十分有用的工具,又是培养我们自己创新能力的基石.因此,教师在中学课堂中加强科学研究过程方法教学就势在必行.

机标关键词：方法教学、过程方法

所属期刊栏目：24

分类号：G642.0;G420;F273.2

在线出版日期：2004-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：216-217