10.3969/j.issn.1008-6749.2002.z1.035
如何把握"六环节两阶段"教改模式中的"议"
@@ 21世纪的社会,向我们的人才提出了更高标准的要求,也向"传道授业解惑"的教师提出了严峻的挑战.
教改模式、两阶段、六环节
24
G710;G642.0;TS941.2
2004-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
57,138
10.3969/j.issn.1008-6749.2002.z1.035
教改模式、两阶段、六环节
24
G710;G642.0;TS941.2
2004-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
57,138
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn