大学生创造性认知重评语句系统的编制

摘要：

为建立一套标准化的大学生创造性认知重评语句库,从大学生情绪情景语句库中选取 5 种负性情绪情景语句各 30 项,对 510 名大学生进行条目收集,然后由 15 名专家对条目进行筛选,共选出 750 项条目.另外招募 42 名大学生采用 9 点评分对750 项条目的创造性、适宜性和有效性进行评估.结果表明:认知重评语句的创造性和适宜性呈负相关(r =-0.44,P<0.001),创造性和有效性呈负相关(r=-0.14,P<0.001),适宜性和有效性呈正相关(r=-0.55,P<0.001).控制了适宜性后,创造性和有效性之间呈正相关(r=0.13,P<0.001).创造性认知重评语句库总体和各情绪分库评分在创造性、适宜性和有效性上均表现出较高的内部一致性(Cronbach α值均大于 0.977).所编制的大学生创造性认知重评语句库是一套标准化的情绪调节语句库,适用于大学生的认知重评研究.

关键词：情绪调节、创造力、认知重评、语句库

所属期刊栏目：38

分类号：B844.2;B842.6(心理学)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目;济南市哲学社会科学资助项目

在线出版日期：2023-09-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：133-140