汉语孤独症儿童与正常儿童口头叙事语篇对比研究

摘要：

以口头叙事为交际任务,系统功能语言学的三大元功能为理论基础,对学前孤独症儿童与正常儿童的语篇构建能力进行研究.对比分析发现,相对于正常儿童,孤独症组概念意义的构建能力呈现相对优势,但在解读故事角色内心感受这一维度呈现明显弱势;实现人际意义的话语策略与正常组存在差异,较少使用语义凸显或主观评价策略来维持听者注意力;实现谋篇意义的能力明显受损,几乎不使用因果或时间连接词来维系话语的连贯性.该研究结果对孤独症儿童的诊断和康复训练具有一定的借鉴意义.

关键词：孤独症谱系障碍、叙事语篇、元功能

所属期刊栏目：38

分类号：R749.94(神经病学与精神病学)

资助基金：浙江省社会哲学科学规划课题21NDQN297YB

在线出版日期：2023-09-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：84-89,125