高校新任教师在线教学中的"堵"与"疏"

摘要：

为降低疫情对教育教学的影响,各地高校纷纷开展以网络为媒介的在线教学,顺利完成了居家上课的教学任务.然而,在师生积极开展在线教学的过程中,处于"生存关注阶段"的高校新手教师却因"在线模式接纳慢""教学资源选择慢""课堂互动获取慢""教学反思跟进慢"等原因,造成在线教学严重"堵车"的现象.针对这些问题,研究者提出"增强教学主导与自我更新意识""分专业创建共享与指导平台""关注教学互动中的学生主体性""树立典型与加强督导结合"等"疏导"对策,尝试缓解他们在线教学中的各类"堵车"问题.

关键词：高校;在线教学;新任教师

所属期刊栏目：36

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2021-12-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：114-119