"教育政策法规与师德"课程在线教学探索与实践

摘要：

在信息技术广泛应用的教育情境中,如何有效开展师德教育是高师院校面临的重要挑战之一.文章基于自主学习、对话教学、体验式教学的慎思,对"教育政策法规与师德"课程展开了在线教学的探索与实践,构建了"自主·对话·体悟"在线教学模式,以期为同类课程的深化改革提供参考.

关键词：自主性;对话;理解;在线教学

所属期刊栏目：36

分类号：G640(高等教育)

资助基金：乐山师范学院教改项目"教师资格证国考背景下教师教育课程改革研究——以《教育政策法规与师德》为例";乐山师范学院课程思政示范课程"教师职业道德与法规"2019

在线出版日期：2021-12-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：109-113,119