选择策略改善自闭症儿童技能项目习得速率的个案研究

摘要：

旨在探讨选择策略能否改善自闭症儿童技能项目习得的速率.以一名自闭症儿童为对象,采用倒返实验设计,实验设计过程包括基线期、干预期1、倒返期、干预期2四个阶段.文章得出选择策略能显著改善自闭症儿童技能项目习得的正确率(C≈0.79,Z≈2.59,P<0.01)、速度(C≈0.76,Z≈2.46,P<0.01);家长肯定选择策略对自闭症儿童技能项目习得速率具有正向效果.选择策略提升了自闭症儿童康复技能项目习得的速率.这不仅证明了选择策略的有效性,还证明了自闭症儿童同样具有自主选择的权利、能力及期待.

关键词：选择策略;自闭症;技能项目

所属期刊栏目：36

分类号：G44(教育心理学)

资助基金：济南市哲学社会科学项目"新时代济南市听力残疾人就业服务精准化研究"JNSK20C22

在线出版日期：2021-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：112-120