方言能力与流动儿童的社会行为发展

摘要：

利用中国教育追踪调查数据,探讨方言能力与流动儿童社会行为发展(亲社会行为和问题行为)之间的关系,并探究流动儿童与教师的互动,流动儿童与班级群体的互动在其中发挥的中介作用.结果发现:流动儿童的亲社会行为表现不及城市儿童,流动儿童的问题行为比城市儿童更突出;方言能力对流动儿童的亲社会行为有显著的正向作用,对流动儿童的问题行为没有显著影响;从影响机制看,方言能力可以加强流动儿童与教师、班级群体之间的互动,从而改善其认知,并最终改善其亲社会行为.

关键词：方言能力;流动儿童;社会行为;师生互动;班级互动

所属期刊栏目：36

分类号：G526.5(中国教育事业)

在线出版日期：2021-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：104-111