县级政府履行教育职责监测指标体系构建与运用策略初探

摘要：

构建指标体系是科学开展政府履职监测的前提和基础.构建政府履职监测指标体系,可在CIPP评价模型和行为结果管理绩效评价理念指导下,坚持系统性、针对性、计量性和价值性原则,形成投入与产出、行为与结果两条逻辑并行且又自成一体的监测指标体系,包括教育发展支撑水平、教育保障水平、教育治理水平、教育发展水平、教育满意度5个一级指标和教育经费投入水平等18个二级指标.应用政府履职监测指标体系时,应把握好两个策略:一是以问题为导向,科学确定年度监测点;二是以监测指标之间的关系为基础建立合理的监测结果解释模型.

关键词：政府履职、监测指标、运用策略

所属期刊栏目：35

分类号：G526.5(中国教育事业)

资助基金：四川省教育厅关于第二批省级教育体制机制改革试点项项目"建立县级第三方评价体系改革试点"川教函 〔2019〕461号

在线出版日期：2020-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：122-129