对话:小学语文阅读教学的本质与策略探析

摘要：

对话是小学语文阅读教学的本质.对话式阅读教学具有融洽性、 民主性、 主体性、 生成性的特征,它包含了师生对话,生生对话,师生和文本对话等多种对话形式.学生、 教师、 文本、 编者,共同影响着对话式阅读教学的展开.做好课前准备,重视师生和文本对话、 师生与编者对话;创设课堂氛围,把握师生对话;鼓励课堂交往,强调生生对话;提高课堂反思,加强师生自我对话,是开展对话式阅读教学的有效策略.

关键词：对话、师本对话、生本对话、师生对话、生生对话

所属期刊栏目：34

分类号：G623.23(初等教育)

在线出版日期：2019-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：109-114,133