乐山师范学院大学数学在线课程的实践研究

摘要：

文章在探讨地方高校从MOOC到SPOC发展趋势的理论基础上,以乐山师范学院大学数学在线课程为例,提出了建立面向地方普通高校的在线课程机制的实践思路;依托乐山师范学院在线课程平台,重点研究了微课程教学设计的原则和规律.结合大学数学在线课程的运行策略,针对平台监督统计的开课分析、学习分析数据进行了讨论,对地方普通高校基于在线课程的教学模式与教学方法的改革给予了有益的建议.

关键词：MOOC、SPOC、地方高校、大学数学、实践

所属期刊栏目：34

分类号：G642.4(高等教育)

资助基金：高等学校大学数学教学研究与发展中心资助项目"地方应用型本科高校基于在线教学平台实施混合式教学模式的研究——以高等数字为例"CMC20170201

在线出版日期：2019-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：118-123